I bambini hanno cantato “Jingle Bells”

in italiano e in inglese , scoprendo le due versioni della canzone.

Successivamente hanno creato una partitura informale per rappresentare la struttura ritmica del brano: al posto delle note tradizionali, hanno usato dei cuoricini per indicare ogni pulsazione musicale. Questa attività ha permesso loro di visualizzare il ritmo in modo giocoso e di avvicinarsi alla notazione musicale attraverso simboli semplici e familiari.musica